《包拆设想根原》讲演了：美术教育其真有两个方面的含意：其一，技能的承袭和创造，那可以说是我国现有的教育体制和教学内容的次要局部；其二，则是建设正在美学意义上对所谓艺术人生的掌握和器质，正在进修艺术的轨则性技能的同时与得思维的解放，正在思维解放的同时求无暇前的创造力。
